top of page
Poezia - medicament
Pe lângă plopii fără soț - Prospect autorizat de Cristiana Cristea
Compoziție:
"Pe lângă plopii fără soț" conține 4 mg de emoții în fiecare strofă, și anume: dor, nostalgie, durere, iubire, dar și urme fine de timp.
Clasa de medicamente:
"Pe lângă plopii fără soț" face parte din clasa de medicamente BDMC (Blocarea durerii în momentele critice)
Indicații:
Acest medicament poate fi eliberat fără prescripție medicală și este potrivit tuturor vârstelor. "Pe lângă plopii fără soț" poate fi folosit în tratarea dorului, pentru evitarea ignoranței sau chiar a plictiselii. Nu este injectabil; nu se folosește pe cale orală. Se cumpără, se împrumută sau chiar se procură de pe internet, având un preț accesibil pentru oricine.
"Pe lângă plopii fără soț" nu este destinat exclusiv pentru o categorie de persoane, întrucât poate fi folosit la toate vârstele.
Contraindicații:
A nu se folosi "Pe lângă plopii fără soț" dacă nu există interes.
A nu se folosi "Pe lângă plopii fără soț" de către persoanele alergice la cunoaștere, emoții sau la educație.
În cazul în care copilul nu știe să citească, nu se va administra "Pe lângă plopii fără soț" decât pe cale auriculară.
"Pe lângă plopii fără soț" poate folosit, prin citire, chiar și de copii în etapa intrauterină,
dovedindu-se prin studii că aceste medicamente pot îmbunătăți dezvoltarea armonioasă a fătului, întrucât oferă liniște și calmează copilul. Acesta poate fi folosit și către copii mai mici de 3 ani întrucât ajută la dezvoltarea cunoștințelor generale și chiar a memoriei dacă BDMC e folosit mai des.
"Pe lângă plopii fără soț" se administrează cu precauție următoarelor categorii de pacienți:
copiilor cu deficiențe de auz
copiilor cu deficiențe de văz
copiilor sub 10 ani
adulților cu deficiențe diverse
îndrăgostiților și celor dezamăgiți în dragoste
persoanelor ignorante
persoanelor ce se pretind "alergice" la BDMC
Reacții adverse:
BDMC, inclusiv "Pe lângă plopii fără soț" nu prezintă efecte adverse.
Interacțiunea cu alte poezii-medicament:
Folosit cu alte medicamente, "Pe lângă plopii fără soț" nu prezintă probleme în administrare și nu prezintă efecte secundare. Dacă este folosit cu alte BDMC, "Pe lângă plopii fără soț" poate duce la cunoaștere, armonie interioară și stare de exaltare.
Doze și mod de administrare:
Acest medicament, ca și restul medicamentelor BDMC, se administrează cel puțin o dată pe săptămână, dar s-au înregistrat rezultate excelente dacă s-a administrat de mai multe ori pe zi.
Pentru administrarea medicamentului dintr-o carte se urmează etapele de mai jos:
1. Se cumpără sau împrumută cartea cu poezii eminesciene;
2. Se deschide cuprinsul sau sumarul;
3. Se caută "Pe lângă plopii fără soț";
4. Se deschide la pagina ce conține medicamentul;
5. Se citește.
Pentru administrarea cu ajutorul internetului:
1. Se deschide un browser;
2. Se tastează în caseta de căutare: "Pe lângă plopii fără soț";
3. Se deschide site-ul sau, la alegere, se descarcă acest medicament pentru suflet;
4. Se citește.
Sarcina și alăptarea:
Dacă sunteți însărcinată, medicamentul nu doar că nu va afecta sarcina, dar va și calma fătul, iar dvs. puteți administra medicamentul cum v-ați obișnuit.
Conducerea vehiculelor:
NU prezintă efecte adverse în cazul conducerii vehiculelor, însă NU se poate administra decât pe cale auditivă în timp ce conduceți.
Mod de păstrare:
Nu există anumite condiții de păstrare, însă este de preferat să se păstreze într-un plic sigur, în biblioteci bine îngrijite, ferit de pericole de deteriorare, în cazul folosirii unui document printat sau a unei cărți. În cazul folosirii internetului, se păstrează în condițiile optime aparaturii.
Odată administrat, cel mai bine se păstrează în sufletul și în mintea pacientului.
Colajul literar
Metoda poate fi mijloc de cunoaștere și înțelegere a operei unui scriitor prin reprezentarea unor poezii cu aceeași temă prin elemente naturale. Astfel, este pusă în valoare corespondența temelor iubirii și a naturii în opera scriitorului Mihai Eminescu. Alegerea textelor, a tehnicilor și a mijloacelor de realizare în funcție de creativitatea și aptitudinile lor, revine în răspunderea elevilor. Având libertatea de a fi inovativi, aceștia reușesc să surprindă prin tablourile realizate din crengi, pietre, frunze, semințe. Produsele au fost supuse unui proces de jurizare prin evaluare reciprocă și au fost prezentate într-o expoziție temporară la bibliotecă. Imaginile acestora au fost postate atât pe pagina de facebook „Biblioaventura”, unde au trezit interesul altor colegi din clase paralele pentru un demers asemănător, dar au fost reunite într-un poster colectiv prin aplicația Padlet.
Apreciez că o astfel de metodă stimulează interesul elevilor pentru opera unui scriitor, familiarizându-i cu acesta, într-un demers mai puțin formal, dar autentic.
Muzică și poezie - sinestezii literare
Ștefan a cochetat puțin teatrul anul trecut. Se simte.
George cântă la chitara de 6 ani și face multe alte lucruri faine.
Cuvântul poetic se arcuiește delicat până la frângere pe struna chitarei, lăsând să picure emoția sinceră, trăirea autentică a versului.
Răzvan, Andreea și ceva poezie...
Poezia ca joc de cuvinte
În cadrul atelierelor de scriere creativă, am desfășurat un demers în cinci etape prin care ne-am apropiat de poezie, într-un mod neașteptat, descoperind latura ludică a limbajului.
Pasul 1: Am propus rescrierea unor strofe prin combinarea versurilor din poezii diferite de Mihai Eminescu, care să aibă tema comună, iubirea și natura.
Adrian
Din turla neagră, veche (,,O stradă prea îngustă")
Suntem atât de singuri (,,O stradă prea îngustă”)
Cu sărutări aprinse și îmbrățișări („M-ai chinuit atâta cu vorbe de iubire")
Și suntem o pereche... („O stradă prea îngustă")
Mihaela si Liviu
Femeia? Ce mai este și acest măr de ceartă?
Zăvor voi pune minții-mi, simțirei mele lacăt
Lasă-mă să-ți plâng de milă
Să-ți sărut a tale mâni.
Andrei și Marius
Pe genunchi îmi șezi iubito,
Brațele-mi înconjoară („Noaptea”)
Înecat de vecinici visuri,
Răsărit din sfinte-izvoară. („Egipetu”)
Cu-a ei vise de amor („Misterele nopții”)
Pentru-ntregul viitor. („Misterele nopții”)
Din turla neagră, veche („O stradă prea îngustă”)
Suntem atât de singuri („O stradă prea îngustă”)
Cu sărutări aprinse și cu îmbrățișări („M-ai chinuit atâta cu vorbe de iubire”)
Și suntem o pereche..(„O stradă prea îngustă”)
Toni
Ce e amorul? E un lung prilej pentru durere („Ce e amorul”)
Care tremură pe prund („Dorința”)
Dispar și ceruri și pământ („Ce e amorul”)
Crengi plecate o ascund („Dorința”)
Iar te-ai cufundat în stele („Floare albastră”)
Iubind in taină am păstrat tăcere („Iubind in taină”)
Noaptea candela s-aprinzi („De ce nu-mi vii”)
S-așază bruma peste vii. („Pe lângă plopii fără soț”)
Pasul 2: Am exersat poemul listă pentru a obține o definiție a iubirii prin valorificarea unor structuri poetice eminesciene împrumutate de la scriitor.
Andrei și Marius
Iubirea în care plutesti ca visul de usor („Atât de fragedă”)
Iubirea unde să nu mă tin de pasul tău („Atât de fragedă”)
Iubirea despre care în ochii mei acum nimic nu are pret („Nu mă înțelegi”)
Iubirea dinainte ce ascunde a tale frumuseți („Nu mă înțelegi”)
Iubirea de dupa risipe rătăcind („Lida”)
Iubirea din stanga care cântă
Iubirea pe care scutură coama de spume și vânt („Când marea”)
Iubirea ce cauta raza din ceruri venita („Când marea”)
Toate aceste iubiri sfarma lumile de valuri
Traieste-mi dar c-adanc în piept te port.
Corina
Iubirea în care cu ochii stinși sub gene
Iubirea unde cu glas duios și slab
Iubirea cu care amândoi vom merge-n lume
Iubirea dinainte cerul stelele-și arată
Iubirea de după teiul vechi și sfânt
Iubirea din stânga suspinelor-armonioase
Iubirea pe care cu floare albă de cireș
Iubirea cu care moale pas abia atins de scânduri
Toate aceste iubiri din ceasul sfânt în care ne-ntâlnim
Te sărut, Doamnă, frumos!
Nicoleta și Cătălin
Iubirea în care „eu te fac să auzi în taină” („O, rămâi…")
Iubirea unde „aprinzi tu alte vremuri” („O rămâi…")
Iubirea despre care „vom visa un vis ferice” („Dorința")
Iubirea dinainte, „lăsând pradă gurii mele” („Dorința")
Iubirea de după ce-n „cercuri se rotește” („Luceafărul")
Iubirea din stânga, „cu sărutări aprinse suflarea să ţi-o-nec” („Din valurile vremii")
Iubirea din care grămădești-n a ta gândire („Floarea albastră")
Iubirea ”albă ca zăpada iernii, dulce ca o zi de vară” („Noaptea…")
Toate aceste iubiri ca „un val pe ochii tăi fierbinți” („Atât de fragedă")
„O amân de azi pe mâini”. („De pe ochi ridici")
Pasul 3: Am realizat poezii prin modelul textului calchiat, folosindu-ne de structura poeziei „Dorința” de Mihai Eminescu. Unii dintre elevi au valorificat structuri poetice eminesciene, dar un număr semnificativ au optat să creeze propriul text, desprinzându-se progresiv de model.
Mihaela și Liviu
Vino-n codru-ndepărtat
Care geme apăsat,
Unde noi ne-am sărutat,
Crengi plecate ne-au cântat.
Și adu cu tine gândul.
Să alergi, s-alinți pământul,
Iar în păr să-ți umble vântul.
Și la pieptul tău plăpândul
Adormind eu aș visa.
Codrului eu nu te aș da
Flori de tei de m-ar ruga.
Or sa cada peste noi
Vântul, tunete și ploi.
Eu tot strâns am sa te țin
Pân' se face apa vin.
Adrian și Robert
Cu privirea ostenită,
Șoptind șoapte de amor,
Și privind în lună plină
Pe cărarea spre izvor;
Vin’ cu mine rătăcește,
Astăzi ca și-n alte dăți,
Și de lună și de stele,
Glasurile vechilor mari nopți.
Bianca, Corina și George
Vino-n codrul cel iubit
Care mereu ne-a unit
Unde noi ne ascundeam
Crengi plecate ne fereau.
Și cu ochii tăi în lacrimi
Să alergi spre mine lin
Iar în păr să îți pătrundă
Calde raze ale lunii.
Adormind pe mâna mea
Codrului îi șopti
Flori de tei ca părul galben
Or să cadă de ai să pleci.
Pasul 4: Exercițiu de marketing poetic elevii au promovat o poezie pe baza unei structuri date.
Andrei
Trece pe lângă mine “Luceafărul”
Poartă visul ce-l păzește
Iată, cum ca un demon
Îmi face îngerul de spaimă să fugă
Și poate ajunge și-n inima ta,
Cuprins de dor și taina vieții
Un gând ce te face sa fii tu.
Ca tu ești doar firav și palid.
Corina și Bianca
Treci pe lângă mine „Înger de pază”
Poartă-mi visul cel păzești
Iată, cum ca un demon
îmi faci îngerul de spaimă să zboare
Și poate ajunge și-n inima ta,
Cuprins de dor și de taină,
Un gând ce te face sa realizezi
Ca tu ești doar ființă firavă.
Nicoleta și Cătălin
Trece pe lângă mine „Floarea albastră” de Mihai Eminescu
Poartă fericirea şi iubirea ca formă de cunoaştere
Iată o idilă desfăşurată într-un cadru feeric
Sufletul vieţii mele
Şi poate ajunge şi în inima ta
Să cunoşti iubirea cu adevărat.
Pasul 5: Ne autodefinim în raport cu poezia printr-o structură poetică orientativă în care avem autonomia creativă totală a dicursului poetic.
Mihaela și Liviu
La început era un vers, complicat, neînțeles..
După un timp am fost si eu un poet, la rândul meu.
Apoi am inteles simțirea, motivația, gândirea,
Însă abia cand am scris eu,
Am realizat: poet sunt si eu!
Adrian și Robert
La început nu am crezut,
simțit, văzut, cât de mult poate însemna
O poezie pentru cineva
După un timp am realizat
Că de fapt m-am înșelat
Și că poezia era de fapt
Un izvor de sentimente nelimitat
Apoi mi-am dat seama
Că poezia era viața
Care va continua mereu
La bine și la greu
Însă mi-aș fi dorit mai demult
Să aflu acest secret scump.
Andrei
La început era o banalitate
ceva ce de care te plictiseai rapid
dupa un timp, acesta s-a oprit,
iar valul m-a scufundat
într-o alta lume, cu totii schimbați la fata
apoi m-am întrebat, aici trebuia sa fiu eu oare?
Însa mi-am dat seama, ca eram într-o alta galaxie
Într-un univers în care m-am simtit liber, în care am devenit eu.
Corina și Bianca
La început a fost nedumerire
Către o nebunie sau o fantezie
La o decepție sau o iubire
Voiam să mă transform în bucurie
După un timp a fost o ezitare
De a renunța la ce-i frumos
Dar am avut și eu dreptul, ca oricare,
La o ultima speranța, la o poezie fără rost
Apoi, simțeam o lipsa de durere
Simteam ca strângerea la piept ajuta
Dar, mi-am dat seama ca o lume atât de mare
Reprezenta doar o arta pierdută
Însă, ceva m-a atras înapoi
Spre drumul meu atât de ambițios
Și am descoperit atâta lucruri noi
Realizând, ca orice ar fi, totul este frumos.
Nicoleta și Cătălin
La început a fost emoţie
care s-a transformat într-o pulbere de stele
După un timp m-am simţit ca un adevărat poet
Care îşi expune sentimentele, trăirile pe o coală de hârtie
Apoi am început să iubesc şi mai mult poezia
Însă am constatat că poezia trebuie trăită, nu doar citită.
Maria și Sorina
La-nceput îmi placea sa visez
Să fiu mereu departe de tot
Dupa un timp te-am cunoscut pe tine, poezie,
Parcă toate versurile tale erau despre mine
Toate strofele cântau numele meu,
Apoi am fost doar noi
Am învățat sa simt fiecare sentiment din versurile tale
Si am trait
Am renăscut, alături de tine
Însa... în ciuda faptului ca te-am iubit
Nu puteam fi cu tine mereu
Prinsă între coperțile groase ale unei cărți.
La final, participanții la experimentul poetic au arătat dechidere și îndrăznelă în valorificarea poetică a cuvântului. Nu au mai fost puși în situația de receptor pasiv, ci s-au proiectat în postura creatorului de text care valorifică latura expresivă al limbii.
Demersul este facil de aplicat deoarece se realizează atât familiarizarea cu universul liricii unui scriitor, cât și exersarea deprinderilor de compehensiune și interpretare a textului, mergând până la producerea acestuia.
bottom of page