Videolecturi
Metoda presupune prezentarea neconvențională a operelor studiate prin realizarea unor booktrailere. În acest sens, s-au ales textele, s-au constituit echipe de lucru cu roluri bine definite, în funcție de opțiunile și deprinderile elevilor, s-a scris scenariul, s-au realizat filmări în spații extrașcolare și s-au editat filme de prezentare a cărților, menite să concentreze în mod creativ și captivant conținutul acestora, încât să stimuleze interesului pentru lectură a celor care nu au determinarea de a face acest lucru.
Produsele finale au fost prezentate în clasă și au fost evaluate conform unei grile cu criterii prestabilite care au urmărit atât demersul din timpul realizării produsului, cât și produsul final, când echipele și-au prezentat în fața „publicului” rezultatul.
De menționat este faptul că prin această metodă de lucru s-au evaluat și alte valori și atitudini: plăcerea de a citi, gândirea autonomă, gustul estetic, spiritul critic, prezența unor reprezentări culturale, creativitatea, reflexivitatea, munca în echipă, implicarea, toleranța, etc. Accentuez acest fapt, deoarece în evaluarea orală sau scrisă există tendința de a eluda această componentă importantă a finalităților studiului limbii materne.